¡HOLA QUERIDOS BLOGUEROS/AS!
Después de esta semana de trabajo de clase, y cambios y cambios de dinámicas , al final nos decidimos por una . Y, hoy os la traemos aquí a vuestra disposición.
Hoy 16 de Noviembre de 2016, hemos expuesto a nuestros compañeros de clase nuestra dinámica, aún a pesar de estar dirigida a alumnos con edades de 11-16. Se ha compuesto un vídeo en el cual se exponen los problemas que hay en Internet y por ello han de saber controlar su privacidad en la red.
Se trata de un vídeo de dibujos, así lo pensamos pues es una mejor adecuación para sus capacidades y edades.
A continuación , nuestro compañero Jose Antonio, procedió a explicarle la tarea que tenían que hacer una vez visionado el vídeo y que viene explicado en nuestro maravilloso póster.
La segunda tarea consistía en que los niños, una vez visto el vídeo, debían poner en un folio, en un lado "riesgos de la red sin privacidad" , y en el otro "prevenciones o soluciones para ello".
En esta actividad se fomentará la interacción con entre los componentes del grupo . Uno de nuestros objetivos clave, entre otros. No obstante, el objetivo principal era plasmar en cada lista las siete cosas y al llegar al resultado de las 14, elegir las cosas más elementales y de ahí formular entre todos una definición que englobe la privacidad en la red.
Por tanto,antes o después, depende el grupo, se desarrollará un debate y una reflexión entre los alumnos.
Nuestros compañeros y público, que han realizado la dinámica con mucho gusto han visto el vídeo y han hecho el ejercicio de las palabras y han creado una definición que ellos pensaban sobre la privacidad en las redes según esas palabras. También se han reído con el vídeo y después han hecho una reflexión sobre las redes.
Hemos observado también que, aunque la dinámica haya sido preparada para unos destinatarios con edad entre los 11 y 16 años, ha servido también para alumnos de la Universidad. Quizás, visto desde otro enfoque y mentalidad, pero no ha quitado las risas por una mentalidad crítica hacia el vídeo de dibujos. Aunque por otro lado, al tener entre manos un tema serio, actuaban como tal ante ello.
¡Hemos tenido unos alumnos trabajadores!
Esperamos que os guste y nos vemos en la siguiente entrada queridos/as.
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| Nuestro compañero Jose Antonio en plena presentación del proyecto. |
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| Lista realizada por nuestros compañeros a los que hoy se les ha dirigido nuestra dinámica. |
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| Éste ha sido nuestro ambiente hoy en clase. ¡Día de exposición! VÍDEO EXPUESTO A LOS ALUMNOS: https://youtu.be/_VAgyuNjnoY |
¡Saludos y hasta Pronto!
Hola chicos,
ResponderEliminarVarias cosas quería comentar. En primer lugar, indicáis que la primera tarea en la dinámica era el visionado de un vídeo, ¿lo podéis subir? Por otro lado, indicáis que el vídeo es con dibujos para adaptarlo a los menores a los que se dirige. Sin embargo, chicos de entre 11-16 años no creo que lo mejor sean dibujos. Por otro lado, los objetivos son mejorables en su redacción e incluso uno de ellos lo quitaría, ¿con qué parte de la dinámica creéis que los chicos aprenden a gestionar la privacidad?
Claro, lo subimos. Estaba pendiente, pero se nos pasó.
ResponderEliminarNo resultan ser dibujos tan tan infantiles, ahora se verán en el vídeo.
Y, por último, pensamos que los chicos y chicas aprenderán a gestionar su privacidad con la parte donde comienzan a pensar (por sí mismos) y con la información vista en el vídeo, una lista de prevenciones y riesgos. Además de esto, su aprendizaje será reforzado con nuestros consejos y sugerencias que les sería mostrado desde una cuenta con nuestro equipo tecnológico.
Un saludo.
PD. He de decir que este vídeo se lo puse, como miembro del grupo, a mi hermana cuya edad es de 13 años. Y se puede decir que tuvo éxito entre ella y sus amigas.
ResponderEliminarPor tanto, que a aparte de exponerlo en clase, se dispersó a un x% del colectivo al que originalmente iba dirigido.
De nuevo, un saludo.